来一堂边走边学的创业课

2020-07-23 11:51:17 admin 9

来一堂边走边学的创业课


本课程授课对象为在校学生和社会学习者,我们倡导的教学理念是“与其坐而论道、不如起而行之”。教无定法、学无定术,我们打破常规的教学方式,让创新创业课程走出课堂,走进企业和公司。这既是一次边走边看的旅行,更是一堂边走边学的创业课。沿途的风光无限美好,一路的知识与你分享,你愿意来吗?
—— 课程团队
 课程概述

      《来一堂边走边学的创业课》是由闽南理工学院开设的一门通识类创新创业课程,旨在帮助在校大学生及想学习创业知识的创业者了解和掌握创业的基本知识。课程我们以学生创新素质和创业能力提升为出发点,坚持“学以致用、用以致学”的教学理念,采用“MOOC+SPOC的信息化教学模式,综合运用参与式、体验式、讨论式、访谈式、混合式等多种教学方法,努力提升学生分析问题和解决问题的能力。在真实的创业场景中去学习创业的基本知识,了解初创企业的基本特点,认知创业过程中经常遇到的问题,领悟创业的精神与内涵。


 授课目标

1、能够澄清自身创业的出发点       

2、学会创业构思搭建的基本思路        

3、了解和掌握市场营销的基本理论;

4、学习和掌握团队建设的基本要素;

5、了解和掌握创业过程中可能遇到的法律问题;

6、学会综合运用各种工具进行创业融资;        

7学习并制作完成一个完整的创业计划。


 课程大纲

第一章创业意识的启蒙

1.1 未来我们的路在哪里?

1.2 创业的理由

1.3.1创业梦想之“机会”

1.3.2创业梦想之“选择”

1.3.3创业梦想之“传承”

第一章创业意识的启蒙

第二章创业构思的搭建

2.1 创业构思搭建的思路

2.2 寻找创业机会的原则

2.3 产生创业构思的思路

2.4.1 商贸类型企业的经营特点

2.4.2 服务类型企业的经营特点

2.4.3 制造类型企业的经营特点

2.4.4 农牧类型企业的经营特点

第二章创业构思的搭建

第三章创业能力之市场营销能力的培养

3.1 认识顾客的意义

3.2 顾客的需求

3.3 顾客的分类

3.4 你的顾客在哪里?

3.5 了解你的竞争对手

3.6.1 产品营销的策略

3.6.2 价格营销的策略

3.6.3 地点营销的策略

3.6.4 促销营销的策略

第三章创业能力之市场营销能力的培养

第四章创业能力之团队建设能力的培养

4.1 合伙人的的重要性

4.2 什么是合伙人?

4.3 如何寻找合伙人?

4.4.1设计合理股权结构的重要性

4.4.2什么样的人能成为合伙人?

4.4.3股权设计的要点

4.4.4股权设计的方法

第四章创业能力之团队建设能力的培养

第五章创业能力之规避风险能力的培养

5.1 正确认识企业组织的法律形态

5.2 企业申请注册前需要准备的资料

5.3 公司申请注册的流程

5.4 创业过程中的法律风险

第五章创业能力之规避风险能力的培养

第六章创业能力之财务能力的培养

6.1如何筹集创业资金

6.2创业融资的必要性

6.3创业者如何快速融资

6.4正确认识投资人

6.5了解创业融资的平台

6.6如何寻找天使投资

第六章创业能力之财务能力的培养

第七章创业计划书的制作

7.1.1 常规创业计划书—企业概况

7.1.2常规创业计划书—市场营销

7.1.2常规创业计划书—财务管理

7.2 创业融资计划书

7.3 创业项目路演的注意事项

第七章创业计划书的制作

 预备知识

本课程为大学生创新创业基础课程学生应在学习前提前预习一些市场营销、人力资源管理、财务管理等基础知识,以便学习过程中更好的延伸与拓展。



 证书要求

单元考试占60%,单元作业30%,期末考试占10%。60分-79分可以申请合格证书;80分-100分可以申请优秀证书。



 参考资料

1、埃里克.莱斯,精益创业:新创企业的成长思维,吴彤译,中信出版社,2012

2、《创新思维、方法和管理》张正华,冶金工业出版社,2013。 

3、《创业管理学》 李良智, 中国社会科学出版社,2007。

4、《资本的游戏》 房西苑, 机械出版社,2008。

5、莱西,硅谷合伙人,人民邮电出版社,2014


 常见问题

创业过程中常见的问题:

1.如何确定创业的方向?

2.创业的构思如何搭建?

3.市场营销如何开展?产品方案如何设计?

4.人员团队如何寻找?

5.公司如何注册?如何规避法律风险?

6.初创财务如何规划和管理?

7.创业计划书如何制作?


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